Groupe scolaire à Dugny
. Maître d’ouvrage : Solidéo
. Maître d'oeuvre : Agence Engasser + Associés
. Programme : Construction d’une école maternelle et d'une école élémentaire, comprenant 6 classes maternelles et 10 classes élémentaires
. Surface : 4 151 m² SDP
. Coût : 13,7 millions d'€ HT
. Livraison : 2024
"Les mots du maître d'oeuvre"
En 2017, l’annonce est faite : Paris organisera les Olympiades de 2024. Pour accueillir l’événement, les sportifs mais aussi les journalistes du monde entier, deux “villages” sont construits, l’un pour les athlètes, l’autre pour les médias. Le premier à cheval sur les communes de Saint-Denis, Saint-Ouen et l’Île-Saint-Denis, le second à Dugny. Au-delà de la question du logement, se pose celle des équipements. Pour assurer l’avenir de ces nouveaux quartiers, l’agence Engasser et associés a travaillé à la conception d’un groupe scolaire exemplaire.
Ce projet est, pour l’agence Engasser et associés, une manière d’affirmer ses spécificités. Cet équipement scolaire se caractérise en effet par un idéal d’harmonie et de fragmentation des volumes déjà recherché à travers de nombreuses réalisations.
Alors que les normes contemporaines sous-tendent une architecture de la trame, ici la composition architecturale mise sur un plan séquencé et une combinaison de hauteurs variées. Pour autant, l’ensemble est traité de manière unitaire en brique.
Ce projet a constitué d’ailleurs l’opportunité d’explorer le thème de la matière sous le prisme inédit du réemploi. L’ensemble des briques de façade est issu de “déchets” de fabrication. Pour assurer la fourniture de leurs matériaux en quantité suffisante, les briquetiers surproduisent et, par conséquent, sur-stockent des briques souvent destinées au rebut.
Ici, ces matériaux inusités ont été mis en œuvre à travers quinze sortes de briques. Elles sont de tailles et de teintes différentes. Aussi, il a fallu imaginer un calepinage spécifique qui assure désormais, dans son élégance, l’identité de l’établissement.
“Nous avons imaginé ce groupe scolaire comme un monolithe minéral percé, ponctué de prismes soulevés. Symétriques, les deux écoles reposent sur un plan rationnel assurant le bon fonctionnement de l’établissement. Chaque entité est, dans ce schéma, entièrement autonome. Toutes deux s’organisent cependant autour d’un patio central en double hauteur commun à tous les utilisateurs.”