MON ÎLE, MON PAYSAGE

DISPOSITIF PÉDAGOGIQUE À L'ÎLE-SAINT-DENIS

« Mon île, mon paysage » est un cycle d’ateliers de lecture de paysage animé auprès d’une classe de CP de l’École Samira Bellil à l’Île-Saint-Denis. Ce dispositif de sensibilisation s’effectue en partenariat avec la Ville de l’Île Saint-Denis dans le cadre de la Cité éducative.

Parcours de l’Île Saint-Denis, commenté par les élèves de la classe de CP B de l’école Samira Bellil

DESCRIPTIF

Ce projet s’est organisé en 6 séances, au cours desquelles les élèves ont pu acquérir des clés d’observation de leurs paysages du quotidien.

Cette démarche de lecture de paysage s’est organisée en 3 étapes réparties en 6 séances.

Un premier temps a permis de définir et de nommer les principales composantes paysagères de l’île, tout en tenant compte du vécu et des perceptions des enfants.

Le projet s’est poursuivi par un travail de dessin sur calque, afin de décomposer les grandes caractéristiques paysagères de l’Île Saint-Denis :
-   Le fleuve, en tant qu’élément naturel structurant,
-   L’industrialisation, qui a façonné son développement
-   L’île habitée, avec ses logements, ses espaces publics, ses infrastructures et ses équipements.

Cette démarche de dessin a permis aux enfants d’observer ce qui compose le paysage en termes de volumes, de matières, ou encore de jeux d’ombre et de lumière.
Ce travail de dessin s’est ensuite décliné par un temps de colorisation des dessins en couleurs complémentaires.

Le dispositif s’est achevé par une promenade au cours de laquelle les élèves ont pu commenter et restituer les notions qu’iels avaient appris lors de ces temps d’observation par le dessin.

Des capsules sonores de leurs observations ont ainsi pu être effectuées, et ont été restituées lors d’une exposition à l’école, le 8 juin 2026.
Les différentes productions des enfants seront prochainement versées dans un parcours de l’application DETOUR sur l’Île Saint-Denis.

OBJECTIFS

• Éveiller la curiosité des élèves sur leur environnement proche ;
• Transmettre des clés de lecture sur les éléments caractéristiques de leur espace quotidien ;
• Apprendre à se situer dans l’espace ;
• Découvrir les métiers autour de l’aménagement du territoire