A LA DÉCOUVERTE DES CITÉS-JARDINS - BLUMENTHAL / CHACUN CHEZ SOI À EPINAY-SUR-SEINE

© Tiffanie Pichon

Ce dispositif se décline en plusieurs séances à destination d’une même classe : avec un.e intervenant.e et en autonomie.

En séance 1 - écoliers et collégiens se documentent en lisant une plaquette fournie par le caue et se familiarisent avec le plan et les photos du parcours proposé.

En séance 2 - au cours d’un parcours, un.e intervenant.e du caue les invite par le biais d’un rallye-photos à observer et à se repérer sur un plan, à découvrir le concept de cité-jardin, la qualité architecturale et urbaine de ces ensembles d’habitats collectifs et individuels, ainsi que le rôle du végétal dans ces quartiers.

En séance 3 - en classe, le caue les familiarise avec le vocabulaire de la ville et de l’architecture, les invite à découvrir les étapes de la construction de la cité-jardin et l’évolution du territoire concernés, ainsi que les métiers autour du paysage, de l’architecture et de l’urbanisme.

En séance 4 - ils réalisent en groupe une maquette de leur cité-jardin idéale.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

- Développer le sens de l’observation des paysages

- Se repérer dans l’espace à l’aide d’un plan

- Identifier et savoir décrire les différents éléments et fonctions des espaces urbains

- Comprendre son espace proche et son évolution

- Découvrir un patrimoine dans son environnement proche

- Découvrir les métiers autour du paysage, de l’architecture et de l’urbanisme

PUBLICS CONCERNÉS

- École élémentaire à partir du cycle 3

- Collège cycles 3 & 4