COUR OASIS - COLLÈGE HONORÉ DE BALZAC À NEUILLY-SUR-MARNE

Les usages dans la cour de récréation, aujourd’hui et demain

Que fait-on aujourd’hui dans la cour de récréation ? Observe-t-on des déséquilibres, des manques, des conflits liés à l’aménagement actuel de la cour de récréation ? Un état des lieux in situu, au cours d’une balade dans la cour, permet de cerner ces problématiques avec les élèves.

Il s’agit ensuite de commencer à se projeter dans la future cour, en commençant par envisager la diversification des usages, afin que chacun et chacune puisse s’y épanouir. Les élèves s’inspirent d’autres situations de la vie quotidienne pour trouver l’inspiration, en répondant à des questions de mises en situation. Par exemple : qu’aimez-vous faire le week-end ou pendant les vacances lorsqu’il fait beau, seul·e ou avec des proches pour profiter du plein air ? Ainsi, le champ des possibles s’élargit et de nouvelles propositions pour la cour émergent.

Les équipements idéaux pour la future cour

On ne s’assoit pas de la même façon lorsqu’on a besoin de travailler et se concentrer, que lorsqu’on souhaite se reposer et discuter avec des proches. Le besoin de « s’assoir », ainsi que les autres usages identifiés précédemment, recouvrent donc chacun une multitude de possibilités spatiale, que l’on explore avec les élèves au travers de mises en situation grandeur nature.

Les jeunes sont amenés à proposer les configurations spatiales qui leurs semblent idéales pour des sélections d’usages. Ils et elles les mettent ensuite en scène en se positionnant dans l’espace, les un·es par rapport aux autres et en utilisant les mobiliers à disposition dans la salle. On ajuste les propositions en fonction des échanges, jusqu’à immortaliser par la photographie une disposition faisant consensus.

Ces dispositions spatiales sont illustrées, complétées, décrites par des croquis et des textes qui permettront de transmettre leurs souhaits et préconisations aux adultes de l’établissement, qui seront concertés ensuite.